Escola colégio CCI

Performances e Instalações Cênicas 9º ano

Temas sociais são discutidos em cenários e figurinos artísticos produzidos pelos alunos

Performances e Instalações Cênicas O ensino da Arte nas escolas tem se diversificado na maneira de inserir e envolver os alunos nesse universo. São muitos os contextos formais e não formais que despertam o interesse das crianças e adolescentes pelo fazer artístico, dentro de uma perspectiva inovadora, educativa, política e social, que coloca a disciplina num patamar de destaque na sala de aula.

Um dos conteúdos que propõe esse diálogo reflexivo refere-se à Performance e Instalações, que caracterizam a composição e o local de atuação dos personagens. No 9º ano, o assunto foi estudado e desenvolvido após pesquisas e debates sobre os elementos relevantes dessa linguagem híbrida e poética, que resgata valores por meio da liberdade de criar.

Para realizar esse trabalho, os estudantes transformaram as instalações do CCI em cenários reais da vida cotidiana, quando eles mesmos encenaram as situações. À escolha das equipes, as performances cênicas discutiram os temas que estão em evidência na sociedade: feminicídio, aborto, homofobia, políticas públicas, suicídio, bullying, desigualdade social e corrupção.

Com uma figuração perfeita, que envolveu técnicas de maquiagem artística (mais uma especialidade da professora Aline), os “atores” conseguiram impactar o público que chegava na escola logo cedo. A dramatização dos adolescentes cumpriu o objetivo da educadora, que defende a prática de projetos artísticos na rotina escolar.  Não é por acaso que somos Centro de Criatividade... 

Por Francianne de Fátima

 

Performances e Instalações             Performances e Instalações Cênicas

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